數字化校園管理(lǐ)平台
   

   

    
   

産(chǎn)品介紹

數字化校園管理(lǐ)平台,整合學(xué)校常用(yòng)業務(wù)系統,解決師生辦(bàn)事“多(duō)次跑、多(duō)頭跑”的難題,有(yǒu)效消除師生“多(duō)點登錄”的困擾,将傳統分(fēn)散式服務(wù)轉變為(wèi)集中(zhōng)式服務(wù)。通過可(kě)視化大屏的方式直觀展示校園内信息化數據,方便學(xué)校領導和老師更好的了解學(xué)生情況、校園資源使用(yòng)情況等。    

産(chǎn)品亮點

一站式訪問資源:通過信息化服務(wù)的融合,實現業務(wù)的整合以及互聯互通,最終展現在用(yòng)戶面前的不再是一個個孤立的應用(yòng)系統,而是統一友好的服務(wù)型信息門戶,方便師生直接使用(yòng)各類服務(wù),進行各種信息資源的查詢、交互與協同,實現跨校區(qū)、跨部門的業務(wù)辦(bàn)理(lǐ)。提供豐富信息化服務(wù):在管理(lǐ)信息化建設中(zhōng),信息系統主要服務(wù)管理(lǐ)部門、職能(néng)部門,面向廣泛人群的服務(wù)偏少。因此,基于管理(lǐ)系統積累的數據和服務(wù),面向廣大師生提供更加豐富的信息化服務(wù)内容,提高師生的“獲得感”。輕應用(yòng)滿足校園需求:通過碎片化服務(wù)方式,結合師生服務(wù)門戶,對業務(wù)系統進行局部替換升級;通過在師生服務(wù)平台上構建輕應用(yòng)方式,為(wèi)學(xué)校信息化建設提供了新(xīn)思路。通過提供多(duō)樣化的信息化服務(wù)能(néng)力,靈活響應和滿足業務(wù)需求的變化。    

功能(néng)說明

統一身份認證
實現全校各類應用(yòng)的單點登錄,并實現用(yòng)戶的集中(zhōng)管理(lǐ)和集中(zhōng)授權。用(yòng)戶信息的集中(zhōng)存儲和管理(lǐ),用(yòng)戶信息規範命名(míng)、統一存儲,用(yòng)戶ID全校唯一,并提供标準接口。如:人事管理(lǐ)系統、郵件系統、OA系統、資産(chǎn)系統、教務(wù)系統等。
數據中(zhōng)心
面對數據分(fēn)散存儲、數據不統一、數據不規範、數據不可(kě)知,建立數據中(zhōng)心平台,将所有(yǒu)數據按照統一标準、統一規範進行統一存儲、統一管控,避免數據丢失,提高數據質(zhì)量。為(wèi)數據應用(yòng)和服務(wù)奠定基礎。
互動宣傳
突破物(wù)理(lǐ)宣傳限制,使用(yòng)更高效的溝通方式,并對校園文(wén)化進行更有(yǒu)效的宣傳,為(wèi)師生提供展現自我個性的區(qū)域,引導校園文(wén)化,将高校學(xué)科(kē)成績與大學(xué)生課堂外的經曆和收獲結合起來建立一套智能(néng)綜合評價體(tǐ)系,在綜合評價的基礎上進行智能(néng)分(fēn)析,幫助學(xué)校提高五育教育水平的信息化智能(néng)教育系統數字化校園管理(lǐ)平台,整合學(xué)校常用(yòng)業務(wù)系統,解決師生辦(bàn)事“多(duō)次跑、多(duō)頭跑”的難題,有(yǒu)效消除師生“多(duō)點登錄”的困擾,将傳統分(fēn)散式服務(wù)轉變為(wèi)集中(zhōng)式服務(wù)。通過可(kě)視化大屏的方式直觀展示校園内信息化數據,方便學(xué)校領導和老師更好的了解學(xué)生情況、校園資源使用(yòng)情況等。為(wèi)應對高校師生在日常生活學(xué)習中(zhōng)的種種問題,蘭州大方利用(yòng)大數據、算法等技(jì )術,将傳統的分(fēn)散式線(xiàn)下服務(wù)轉變為(wèi)線(xiàn)上的一站式服務(wù),打造安(ān)全便捷、智能(néng)準确的可(kě)視化數字校園。